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第6章 人字说（第2页）

柳相拿起石灰石，转身在黑板上写下一个字——人。

“第一堂课，我也不去讲什么圣人学说，从最简单的认字开始。”

敲了敲黑板。

柳相看向孩子们，说道：“此字为‘人’。一撇一捺，看上去很简单，实则其中含义很复杂。“

“天底下所有的文字都只是一种意识的载体，能让我们不开口便诉说心中所想。这也是人族成为万物生灵之长的重要原因。”

“知道为什么代表我们的‘人’字是此形态吗？“

学子摇头，一脸茫然。

柳相继续道：“古往今来，关于这个字的是如何出现，如何被运用，最终被确定，一直众说纷纭。总体来讲有四种。”

“第一、为造字之说。强调象形。撇比捺长出一点是人头，撇的其他部分组成左腿，捺为右腿，人得到基本支撑。两手从事生产活动，因位置不特定而省略。”

“第二、为解字说，该说法强调人从事脑力活动的形象。人状如勾字，弯腰拱手向左方施礼。作揖的双手逐渐向下拉长，以致与右方主体成犄角之势而成现时的人字。”

“第三、为世道学说，该说法强调人们之间必须紧密配合，才得以生存。用撇代表一部分管理人，即治人者，用捺代表其他劳作者，即治于人者，故撇比捺要长出一段，那是权力的象征。于是人成了社会的简化符号。

“第四、为成家说，该说法强调家庭的重要性。家庭中最重要的夫妻，夫是撇，妻是捺，他们互相支撑，组成家庭。”

最后一句盖棺定论，“至于究竟以哪个说法为主，众说纷纭，暂时得不到准确答案。你们只需要记住，人，是万物生灵之长，受天道庇护。”

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梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

夜风轻柔，月光皎皎。

头一次当老师，也是头一次授课结束的柳相坐在梨树下，以花瓣陪茶，自斟自饮。

“我白天听了你的课，感觉挺有意思的。比6老山神当初给我教授学问时有趣多了。”

梨树枝头上，不知何时出现个身穿雪白长裙的袖珍小人，身高不过一尺，小姑娘摸样，头顶还扎着两个可爱的丸子头。小姑娘笑起来时，脸颊两侧有浅浅酒窝，格外好看，见之者无不欢喜。

柳相放下茶杯，双手环胸，没好气笑道：“你就这么怕我？这都好几天了，真打算我在学塾一日你就待在树上一日？”

袖珍小姑娘双手托腮，坐在树枝上晃荡着粉嫩脚丫，笑眯起眼，眼眸弯弯，“没最开始那么怕了，不过6老山神说了，妖精鬼魅不能轻信。万一你是装出一幅好妖摸样，故意骗我离开本体，就为了能饱餐一顿咋办？”

柳相继续笑吟吟道：“看来姓6的没少在身后说我坏话啊！那你知不知道，我要真想吃你，就算你牵动这个村子的深厚气运依旧阻止不了。”

此话一出，柳相瞬间就后悔了。

果然。

生性胆小的小精怪嗖的一下没了身影。

任凭柳相以神魂如何感知都无法察觉小姑娘所在。

柳相无奈道：“骗你的，咋这么不经逗呢？”

于是，梨树高处的树冠中，小姑娘重新现出身形，眼神里满是惊恐，弱弱问道：“真的？”

柳相反问道：“你信吗？”

小姑娘可劲儿摇头，是真被柳相刚才那句话吓坏了。

一蛇妖，一树精，大眼瞪小眼。