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  &1dquo;&he11ip;&he11ip;嗯。”相泽点头。

  除了这两人外，他还认出了有准备和织田一起指导学生的夜眼。

  也不知道他们三个为什么会凑到一起。

  对织田说明了另一个男人是夜眼后，织田也疑惑。

  &1dquo;如果说夜眼是来找我的&he11ip;&he11ip;我还能理解，不过小久跟来做什么？”

  相泽也不懂。

  他既不懂欧尔麦特为什么会和绿谷一起出现，也不懂为啥这两人一起出现时还叫上了夜眼。

  开学时他就觉得欧尔麦特对绿谷十分的关照了，但欧尔麦特究竟为什么会这么关注绿谷，他不得而知。

  他们两个没有因这小小的插曲乱了方寸，但气氛被打断后，很难再继续下去了，相泽问她：&1dquo;要在学校里逛逛吗？夜眼跟着欧&he11ip;&he11ip;八木老师就说明校长现在在午休，等午休结束后讨论会才会开始。”

  家长展示会在学期末才会进行，此时开学才一个多月，织田是第一次来雄英，所以她对相泽的提议挺有兴。

  &1dquo;雄英的主教学楼和其他学校没有区别，像是各个区域的体育场才是雄英的特色。”相泽带着她出了小憩室，边走边介绍。

  &1dquo;我听敦说他入学考试的场地堪比一个小镇，那也在雄英的范围内吗？”

  &1dquo;嗯，除了入学考试的场所，雄英内部有各种类型的运动场、演习场，以及以灾害演习为主的usJ和对外开放用的运动会会场。”

  织田对别的场地都不了解，但她知道usJ，毕竟之前的敌人袭击事件就是在usJ生的。

  usJ事件事的当天，她正在咖啡厅和编辑讨论书。

  在讨论的时候她听到咖啡厅中安置的电视机里传出&1squo;雄英学生遭遇敌人袭击’的声音，当她抬头看到一年a班的学生出现在画面中时，吓得瞬间就把手里的给撅断了，恨不得立刻跑去usJ现场确认情况。

  好在闻中播报a班的孩子因为其他老师来的及时一点事也没有，只有一名老师受了轻伤，她这才冷静下来。

  冷静下来后，她给相泽打过电话。

  在电话中织田确认了那名受伤的教师就是相泽时，她原本还是挺担心的，但听相泽说恢复女郎已经给他治好了，她的心这才落回肚子里。

  后来她也听相泽说过，如果不是敦在看到他的手肘被对方的领崩坏后气的当场虎化，冲入敌人之中横扫杂鱼脚踢脑无，恐怕他会受更严重的伤。

  尽管敦立了功，但他那种仗着自己受伤后很快就会痊愈的不管不顾的打法在回家后被相泽教育了一通，毕竟以合理性为座右铭的相泽宁愿自己遇险，也不想看到自己的孩子兼学生受伤。

  在教训敦时，相泽气的甚至还说出了&1squo;下次你敢不听我命令就随意出手，我就把你开除’这样的话。

  教训完敦后，相泽跟她回了房间也难得愤怒的和她说&1squo;敦完全不听我在说什么，在他和脑无打成一团的时候我也不敢把他的个性消除，如果消除了他就会受伤’。