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第三章 华夏少年说问世震惊文坛（第2页）
以老少来对照旧华夏和新华夏的思想，更是让开篇直接充满了朝气！
而林老师继续大声朗诵着：
“我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。
夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。
朝也者，一家之私产也
凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不可。
一朝廷之老且死，犹一人之老且死也，于吾所谓华夏者何与焉。
然则，吾华夏者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。
天地大矣，前途辽矣。
美哉我少年华夏乎！
………………
………………
一众语文老师，越听越头皮麻。
华夏五千年历史，被这篇文章以几百字内容，囊括得如此精髓，实在恐怖！
每一句话，都在歌颂新华夏之强盛，旧华夏之腐败。
形成了极为鲜明的对比！
足足念了几分钟后，林老师声音徒然高昂了一倍，几乎是用怒吼的方式来朗诵：
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富;
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于西洲，则国胜于西洲；
少年雄于地球，则国雄于地球！”
“红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。”
…………
…………
“纵有千古，横有八荒！
前途似海，来日方长。
美哉，我少年华夏，与天不老！
壮哉，我华夏少年，与国无疆！”
随着林老师的声音落下，全场所有老师的神情，除了震撼，还是震撼！
《少年华夏说》气势如虹、大气磅礴的画面，直接显露在诸多语文老师面前。
“这真的是一名高三学生写出来的？”
“太厉害了！就这文学功底，华夏之内，只怕没有第二个人能写出来！”
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