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  &1dquo;听多了，就现一个问题。老师们说的时候，用的是&1squo;五年前那件事’，或者&1squo;那个跳楼自杀的男生’，都是很通俗的说法。只有你一个人使用&1squo;五年前惨剧’这个专有名词。而从学生们嘴里听到的，是清一色的&1squo;五年前惨剧’。怎么解释？大家都是从你这里听到的。回想起来，虽然这个早有传闻，但你是第一个公开和我们提这个的人。”

  &1dquo;这就是&1squo;五年前惨剧’忽然盛传的原因。所有人都在说这个，聊天甚至写文章都会不由自主地转到这上面。”

  &1dquo;我没见哪个凶手这么大肆宣扬自己做过的案子。这简直是自寻死路。可是，这次不一样。学校里的人，老师们大多知道五年前的案子，而经历过那件事的学生恐怕都毕业了。现在的学生都只是道听途说，完全不知道生过什么，还以为只死了一个女孩。而这种状态是很好利用的。”

  &1dquo;你巧妙地加了些自己的想法进去。比如和我们提到&1squo;五年前惨剧’时，是在批评一对恋人，让他们不要重蹈覆辙。这是在暗示大家，&1squo;五年前惨剧’与&1squo;情’有关。后来我听你给别的班的同学上课，又和一对恋人过不去。我当时离开了，如果不走，可能又能听见你把&1squo;五年前惨剧’搬出来。在食堂我听到一些同学胡乱地推测，却依然离不开一个&1squo;情’字，反复在恋爱问题上打转。我也一样。虽然我一直百分之百肯定他们不是殉情自杀，但是时不时冒出这种想法：或许&he11ip;&he11ip;和感情还是&he11ip;&he11ip;有那么一点关系？你就是要这样扰乱调查的人，给我们制造障碍。原本知情的人被搅糊涂了，不知情的人都是你的喉舌。众口铄金，调查了半天的结果可能依然是殉情，没有丝毫变动。”

  &1dquo;在整个局势乱做一团时，你继续贩毒。被抓的只是个小角色，和你交易的众多毒贩之一，不会有太多影响。”

  &1dquo;你也继续杀着人。”

  &1dquo;我说过，你非常关注校门口，于是又感到威胁，决定除掉一个人。因为用来传递信息的板报被盯上了，你看见学生会的女生次数惊人地出现。她非常认真地端详板报。你当然认为那没什么可看，所以她一定是在研究你的密码。其实，张平和我说过，那只是一个会画画的人对自己作品的感情。板报是她出的，就算所有人都不看，她也会经常去欣赏。要杀她并不容易，她不像以前那些人，你对她完全不了解，要用什么计划呢？于是，你像一个专职的杀手那样监视她，等待最好的时机。”

  &1dquo;这件事还没完，花园又出了一件事。蔡师傅的工作就是与花打交道，身份很危险。他大概有所现。当然，这不是侦探小说，不是一个人知道了罪恶就一定会被杀，必须是从事罪恶的人知道他有些察觉才可能有所行动。又是望远镜吧？他其实什么都没怀疑，就是浇水时露出了惊讶的表情，被你看在眼里。其实校内甚至校外的任何人都可能用你们的方法贩毒，蔡师傅根本想不到是你。而你却一直在提防花匠，因为最有可能现什么的就是他们。所以他们的生活习惯你早了解了吧？他有心脏病也不难知道。你根据这些打造出伪装病死亡的计划。上周一，你等在&1squo;多克’餐厅，递了把勺子给他。”

  &1dquo;蔡师傅死的第二天，你终于尾随那个女生到了地铁。这真是天赐良机，地铁来了，你推了她一把。她没有立刻死，算是命大，但显然还不够大，经过抢救也没有活过来。就算她恢复健康，恐怕自己都会觉得这是个不幸的意外。你又杀了一个其实没什么威胁的人。”

  &1dquo;这两件案子你做得过于轻易，就像我刚才说的，你恐怕都没觉得自己真的杀了人。但是，如此密集的作案，死者也越来越无辜，说明你心里非常慌乱，急于保护自己。你一直误解警察在调查五年前事件，你非常狼狈。而且，虽然你放出去的流言广为流传，似乎对你很有利，但是一天到晚大家都在你耳边说&1squo;五年前惨剧’，我不相信你不害怕。”

  &1dquo;这种心理让你越来越不谨慎了。你以前一直避免把凶案和学校扯上关系，不得不生在校内的就伪装成自杀，或者意外。而到了6月事件，你太着急了，用怎么看都是谋杀的手段杀了她。而在凶器的选取上，还是留心的。那个敲诈你的女人也是死在刀下，同样是刀，却故意没有再用解剖刀。你不想这些事件有什么联系，而导致并案调查。”

  &1dquo;我不知道你什么时候现杀她的理由。也许是比较早，你等到不耐烦时，终于有了个行凶的好机会。也许是她被杀前不久，恰好周四那天适合动手。”

  &1dquo;你到底怎么知道她现了什么呢？这次我不中意望远镜的说法。你可能是听人说的。”

  &1dquo;吕老师这人非常热情，他关心别人恐怕都是出于真心。每次我看到他的笑容，都觉得他单纯地像个孩子。6月也是同类型的人，又那么喜欢生物。吕老师欣赏她到了推崇的地步，真正当她是得意门生，一提起她就不遗余力地夸奖。”

  &1dquo;他很可能和你聊天，聊的时候十之八九会说到她。他说&1squo;那个学生，真难得。现在很少有人那么热爱自然，对动植物那么有兴了。她喜欢在花园里挖来挖去，有找虫子蛹的爱好，就算找不到，看看蚂蚁也是高兴的。说起蚂蚁，她问了我不少有的问题呢，有一个就是关于蚂蚁的。还有什么樟脑对植物的影响。想象力很丰富，有意思的孩子！’”